به گزارش آنام فارس، این رویداد علمی از سوم تا پنجم شهریورماه ۱۴۰۵ برگزار شد و در جریان آن، استادان، پژوهشگران و متخصصان حوزه آموزش الکترونیکی به ارائه آخرین یافته‌ها و دستاوردهای علمی و پژوهشی خود پرداختند.
ضرورت بازتعریف راهبردهای دانشگاه‌ها در عصر هوش مصنوعی
رئیس مؤسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام (ISC) در این کنفرانس با تأکید بر ضرورت بازنگری در سیاست‌های علمی و آموزشی کشور گفت: فناوری اطلاعات و هوش مصنوعی تمامی عرصه‌های علم، از تولید و انتشار دانش تا ارزیابی آن را تحت تأثیر قرار داده و دانشگاه‌ها باید متناسب با این تحولات، راهبردهای خود را بازتعریف کنند.
محمدمهدی علویان‌مهر با اشاره به گستره اثرگذاری فناوری در نظام علمی و آموزشی اظهار کرد: تحول دیجیتال تنها به آموزش الکترونیکی محدود نمی‌شود، بلکه تمام چرخه علم را تحت تأثیر قرار داده و در حوزه‌های تولید علم، انتشار، ارزیابی و سیاست‌گذاری علمی نیازمند تغییرات جدی هستیم.
وی با اشاره به تفاوت نسل‌ها در مواجهه با فناوری افزود: نسل جدید با فناوری اطلاعات رشد کرده است و شکاف دیجیتالی میان نسل‌ها به یکی از چالش‌های مهم نظام آموزشی تبدیل شده است. اگر استادان دانشگاه و معلمان مدارس نتوانند خود را با این تحولات همراه کنند، این فاصله روزبه‌روز افزایش خواهد یافت.
رئیس مؤسسه ISC تصریح کرد: دانشجویان امروز دسترسی سریعی به داده‌ها و اطلاعات دارند و نظام آموزشی باید علاوه بر انتقال دانش، توانایی تشخیص اطلاعات معتبر از نامعتبر، تفکر انتقادی، خلاقیت و نوآوری را در آنان تقویت کند.
هوش مصنوعی نباید جایگزین تفکر انسانی شود
علویان‌مهر با تأکید بر نقش هوش مصنوعی در آینده آموزش گفت: استفاده از هوش مصنوعی نباید جایگزین تفکر انسانی شود، بلکه باید شیوه صحیح بهره‌گیری از این فناوری در کنار تقویت قدرت تحلیل، خلاقیت و اندیشه‌ورزی به نسل جدید آموزش داده شود.
وی همچنین بر ضرورت بازنگری در محتوای آموزشی و سرفصل‌های دانشگاهی تأکید کرد و گفت: با توجه به تحولات فناورانه، رشته‌های تحصیلی و برنامه‌های آموزشی دانشگاه‌ها نیازمند بازنگری اساسی هستند.
رئیس مؤسسه ISC، اعتبارسنجی منابع اطلاعاتی، حفظ حریم خصوصی، امنیت داده‌ها، سواد رسانه‌ای، عدالت آموزشی و اخلاق در استفاده از فناوری را از الزامات تحول دیجیتال در آموزش دانست و اظهار کرد: فناوری ابزاری قدرتمند و در عین حال دو لبه است که بدون توجه به اخلاق و ملاحظات انسانی می‌تواند پیامدهای نامطلوبی به همراه داشته باشد.
وی ادامه داد: آینده آموزش الکترونیکی در نقطه تلاقی فناوری اطلاعات، علوم تربیتی، علوم اجتماعی، مدیریت، اخلاق و علوم شناختی قرار دارد و موفقیت دانشگاه‌ها به توانایی آنها برای ایجاد منظومه‌ای هماهنگ میان فناوری، انسان، داده و سیاست‌گذاری علمی وابسته است.
علویان‌مهر با بیان اینکه فناوری به تنهایی عامل پیشرفت علمی نیست، خاطرنشان کرد: اعتماد، همکاری و اراده انسانی در کنار بهره‌گیری صحیح از فناوری، زمینه‌ساز توسعه علم و ارتقای کیفیت آموزش خواهد بود.
وی ابراز امیدواری کرد نتایج این کنفرانس با مشارکت دانشگاه‌ها، مدیران علمی و سیاست‌گذاران وزارت علوم، وزارت بهداشت، معاونت علمی ریاست‌جمهوری و شورای عالی انقلاب فرهنگی، زمینه ارائه راهکارهایی برای ایجاد آموزشی عمیق‌تر، اثربخش‌تر و فراگیرتر برای نسل امروز را فراهم کند.
آموزش الکترونیکی؛ ضرورتی برای آینده آموزش عالی
سیدعلی‌اکبر صفوی، دبیر کمیته علمی کنفرانس بین‌المللی «یادگیری و یاددهی الکترونیکی» نیز در آیین افتتاحیه این رویداد گفت: آموزش الکترونیکی و استفاده از ظرفیت‌های فناوری دیگر یک گزینه اختیاری نیست، بلکه به ضرورتی برای نظام آموزش عالی تبدیل شده است.
وی با اشاره به سابقه ۱۹ ساله برگزاری این رویداد علمی اظهار کرد: این کنفرانس طی سال‌های گذشته با تلاش استادان، پژوهشگران و فعالان حوزه آموزش الکترونیکی به‌صورت مستمر برگزار شده و نقش مهمی در توسعه این حوزه داشته است.
صفوی با تأکید بر اهمیت آموزش ترکیبی یا هیبریدی افزود: کلاس‌های هیبریدی مانند این کنفرانس، بخشی از آینده آموزش عالی هستند و فناوری آموزشی دیگر موضوعی انتخابی نیست، بلکه یک ضرورت است.
دبیر کمیته علمی کنفرانس با اشاره به برنامه‌های توسعه آموزش هوشمند در کشور خاطرنشان کرد: ایجاد کلاس‌های هوشمند و تقویت زیرساخت‌های آموزش دیجیتال می‌تواند تحول بزرگی در آموزش عالی ایجاد کند.
وی همچنین بر اهمیت آموزش استادان پیش از اجرای طرح‌های فناورانه تأکید کرد و گفت: تجربه‌های موفق نشان داده است که پیش از راه‌اندازی سامانه‌های آموزشی، باید استادان آموزش ببینند، با بسترهای فناوری آشنا شوند و فرصت تمرین و آماده‌سازی محتوای آموزشی را داشته باشند.
صفوی در پایان اظهار کرد: برگزاری نشست‌ها، کارگاه‌ها و ارائه مقالات با مشارکت استادان داخلی و بین‌المللی، فرصتی برای تبادل تجربه و توسعه همکاری‌های علمی در حوزه یادگیری و یاددهی الکترونیکی فراهم کرده است.
انتهای پیام /
