به گزارش آنام فارس، گردهمایی معاونان فرهنگی دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی منطقه ۷ کشور، روز چهارشنبه ۳۱ تیرماه با حضور برخط وحید شالچی، معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، به میزبانی معاونت فرهنگی دانشگاه شیراز برگزار شد.
برنامه‌ریزی فرهنگی و اجتماعی برای آغاز سال تحصیلی جدید، تقویت سرمایه اجتماعی، ارتقای نشاط و مشارکت دانشجویان و بررسی راهبردهای فرهنگی دانشگاه‌ها، محورهای اصلی برگزاری این گردهمایی بود.
در این نشست، نمایندگان دانشگاه‌های منطقه ۷ کشور درباره چگونگی مواجهه با نیازها و مسائل فرهنگی دانشجویان، برنامه‌ریزی برای دانشجویان نوورود، حفظ ارتباط مدیران با بدنه دانشجویی، ایجاد محیطی بانشاط و بهره‌گیری از ظرفیت نهادهای بیرونی گفت‌وگو کردند.
راهبردهای فرهنگی دانشگاه‌ها برای آغاز حضوری سال تحصیلی
وحید شالچی، معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، در این گردهمایی با اشاره به اهمیت آغاز سال تحصیلی پیش‌رو، بر ضرورت آمادگی همه‌جانبه دانشگاه‌ها تأکید کرد.
وی گفت: لازم است دانشگاه‌ها از هم‌اکنون برای مهرماه برنامه‌ریزی دقیقی داشته باشند و با در نظر گرفتن سناریوهای مختلف، آمادگی لازم را برای آغاز سال تحصیلی فراهم کنند.
معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، آغاز حضوری سال تحصیلی را سناریوی مطلوب دانست و تأکید کرد که تمام دانشگاه‌ها باید خود را برای تحقق این شرایط آماده کنند. در عین حال، برنامه‌ریزی برای سایر شرایط احتمالی نیز ضروری است.
شالچی با اشاره به تجربه سال‌های گذشته تصریح کرد: دانشگاه زمانی می‌تواند نقش واقعی خود را ایفا کند که از محیطی پویا، زنده و مبتنی بر تعاملات حضوری برخوردار باشد؛ زیرا فعالیت‌های مجازی هرگز نمی‌توانند جایگزین کامل کارکردهای فرهنگی و اجتماعی دانشگاه شوند.
راهبردهای فرهنگی دانشگاه‌ها برای جذب دانشجویان بیشتر
معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، کاهش فراگیری فعالیت‌های فرهنگی را یکی از مهم‌ترین چالش‌های کنونی دانشگاه‌ها برشمرد و گفت: بخش بزرگی از بدنه دانشجویی کشور در فعالیت‌های فرهنگی دانشگاه مشارکت ندارد و این موضوع یک چالش جدی محسوب می‌شود؛ زیرا این گروه معمولاً در دیگر فعالیت‌های فرهنگی جامعه نیز حضور ندارند.
وی با تأکید بر ضرورت بازنگری در سیاست‌ها و برنامه‌های فرهنگی دانشگاه‌ها اظهار کرد: جامعه دانشجویی تغییر کرده است، اما برخی برنامه‌ها همچنان در قالب‌های گذشته اجرا می‌شوند.
شالچی افزود: دانشگاه‌ها برای جذب طیف گسترده‌تری از دانشجویان باید به فعالیت‌های فرهنگی خود تنوع ببخشند، طرحی نو ارائه دهند و از تکرار قالب‌ها و برنامه‌های گذشته فاصله بگیرند.
به گفته وی، سیاست‌گذاری فرهنگی زمانی می‌تواند به نتیجه مطلوب برسد که تغییرات نسلی، نیازهای جدید دانشجویان و تحولات اجتماعی در طراحی برنامه‌ها مورد توجه قرار گیرد.
راهبردهای فرهنگی دانشگاه‌ها متناسب با نسل جدید
شالچی با اشاره به ویژگی‌های نسل جدید دانشجویان گفت: دانشجویان نوورود، وارث نظام‌های فرهنگی پیش از دانشگاه هستند و بسیاری از مؤلفه‌های هویتی آنان پیش از ورود به محیط دانشگاه شکل گرفته است.
وی ادامه داد: برنامه‌های فرهنگی دانشگاه‌ها باید با توجه به این واقعیت طراحی و اجرا شوند. دانشگاه نباید تمام مسئولیت شکل‌گیری هویت دانشجویان را بر دوش خود بداند، بلکه باید با شناخت دقیق ویژگی‌های نسل جدید، برنامه‌هایی متناسب با نیازها و اقتضائات آنان تدوین کند.
معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم همچنین سرمایه‌گذاری در حوزه‌های فرهنگی و اجتماعی را پیش‌نیاز موفقیت دانشگاه‌ها در انجام مأموریت‌های آموزشی و پژوهشی دانست.
وی تأکید کرد: اگر امروز در حوزه فرهنگی و اجتماعی سرمایه‌گذاری نشود، دانشگاه‌ها در آینده حتی برای انجام مأموریت‌های آموزشی و پژوهشی خود نیز با دشواری روبه‌رو خواهند شد.
شالچی اجرای سهم پیش‌بینی‌شده بودجه فرهنگی را ضروری خواند و گفت: همان‌گونه که برای دیگر بخش‌های دانشگاه منابع مورد نیاز تأمین می‌شود، فعالیت‌های فرهنگی نیز باید به‌عنوان یک ضرورت مورد حمایت قرار گیرند.
راهبردهای فرهنگی دانشگاه‌ها با مشارکت تشکل‌های دانشجویی
معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم در بخش دیگری از سخنان خود، بر ضرورت تقویت ارتباط مدیران دانشگاه‌ها با تمام طیف‌های دانشجویی تأکید کرد.
وی گفت: یکی از مهم‌ترین وظایف مدیران دانشگاه، حفظ مسیر ارتباطی با همه دانشجویان و تمامی سلایق و گرایش‌های موجود در محیط دانشگاه است.
شالچی، تشکل‌های دانشجویی، انجمن‌های علمی، کانون‌های فرهنگی و نشریات را مهم‌ترین حلقه‌های واسط میان مدیریت دانشگاه و دانشجویان دانست و افزود: این مجموعه‌ها می‌توانند با هزینه‌ای اندک، فعالیت‌های فرهنگی گسترده و اثرگذاری را برنامه‌ریزی و اجرا کنند.
به گفته وی، تشکل‌ها، انجمن‌های علمی، کانون‌های فرهنگی و نشریات دانشجویی حتی می‌توانند در جذب منابع بیرونی برای دانشگاه‌ها نیز نقش‌آفرین باشند.
راهبردهای فرهنگی دانشگاه‌ها برای افزایش نشاط دانشجویان
شالچی، نشاط را یکی از ارکان مهم محیط دانشگاه برشمرد و اظهار کرد: دانشگاه باید محیطی باشد که دانشجو علاوه بر آموزش، فرصت تجربه هنر، ورزش، گفت‌وگو، مهارت‌آموزی و شرکت در فعالیت‌های فرهنگی را نیز در آن پیدا کند.
وی با اشاره به تجربه دانشگاه‌های موفق جهان تأکید کرد: هر اندازه جذابیت محیط دانشگاه برای حضور و ماندگاری دانشجویان بیشتر باشد، موفقیت دانشگاه در انجام مأموریت‌های فرهنگی نیز افزایش خواهد یافت.
معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم همچنین حفظ انسجام ملی را یکی از مهم‌ترین مسئولیت‌های فرهنگی دانشگاه‌ها در شرایط ویژه کشور دانست و گفت: هر اقدامی که به تقویت انسجام ملی کمک کند، باید مورد حمایت قرار گیرد و از اقداماتی که به دوقطبی‌شدن جامعه دامن می‌زنند، پرهیز شود.
وی تصریح کرد: برنامه‌ها و فعالیت‌های فرهنگی دانشگاه‌ها باید بازتاب‌دهنده تنوع جامعه ایران باشند. این فعالیت‌ها زمانی موفق خواهند بود که همه دانشجویان بتوانند خود را در آن‌ها ببینند و با محتوای آن‌ها احساس همذات‌پنداری کنند.
راهبردهای فرهنگی دانشگاه‌ها با استفاده از ظرفیت نهادهای بیرونی
شالچی در بخش پایانی سخنان خود، با اشاره به محدودیت منابع مالی، توسعه همکاری دانشگاه‌ها با شهرداری‌ها، بنیادها، نهادهای فرهنگی و دیگر دستگاه‌های اجرایی را ضروری دانست.
وی گفت: دانشگاه‌ها در شرایط کنونی باید به سمت فعالیت‌های فرهنگی کم‌هزینه اما اثرگذار حرکت کنند و از تمام ظرفیت‌های بیرونی برای تقویت برنامه‌های فرهنگی و اجتماعی بهره بگیرند.
معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم همچنین خواستار استفاده حداکثری از ظرفیت تشکل‌های دانشجویی، انجمن‌های علمی و کانون‌های فرهنگی برای طراحی و اجرای برنامه‌های فرهنگی شد.
وی ابراز امیدواری کرد که دانشگاه‌ها با برنامه‌ریزی مناسب، سال تحصیلی جدید را با نشاط، امید، مشارکت و سرمایه اجتماعی بیشتری آغاز کنند.
راهبردهای فرهنگی دانشگاه‌ها در منطقه ۷ کشور
ابراهیم عباسی، معاون فرهنگی و اجتماعی دانشگاه شیراز نیز در این نشست، ضمن گرامی‌داشت یاد شهدای انقلاب و دفاع مقدس و آرزوی سرفرازی برای مدافعان امنیت در جنوب کشور، بر اهمیت نقش‌آفرینی راهبردی منطقه ۷ در عرصه‌های فرهنگی و سیاسی تأکید کرد.
وی با بیان اینکه دبیرخانه منطقه ۷ کشور به میزبانی دانشگاه شیراز فعال است، گفت: منطقه ۷ تنها یک تقسیم‌بندی جغرافیایی نیست، بلکه استان‌های مهم بوشهر، کهگیلویه و بویراحمد و فارس را در بر می‌گیرد؛ منطقه‌ای که مهد شاعران و نویسندگان برجسته و کانون دفاع جانانه از کیان ایران اسلامی بوده است.
عباسی با یادآوری چهره‌هایی چون آریوبرزن، سلمان فارسی، امام‌قلی‌خان، رئیسعلی دلواری و سرداران مهدوی و تنگسیری افزود: همان‌گونه که در طول تاریخ، استعمارگران از خلیج فارس بیرون رانده شدند، امروز نیز این منطقه در خط مقدم دفاع از کشور قرار دارد و ظرفیت‌های فرهنگی آن با دیگر مناطق متفاوت است.
راهبردهای فرهنگی دانشگاه‌ها برای ایجاد آرامش در محیط علمی
معاون فرهنگی و اجتماعی دانشگاه شیراز در این نشست که با حضور نمایندگان ۲۲ دانشگاه از مجموع ۲۴ دانشگاه استان فارس و معاونان فرهنگی دانشکده‌های دانشگاه شیراز برگزار شد، به شرایط حساس کنونی و ضرورت توجه به وضعیت روحی دانشجویان پرداخت.
عباسی اظهار کرد: دانشگاه‌ها هفت ماه از فضای حضوری فاصله گرفته‌اند و دانشجویان با انبوهی از نگرانی‌ها و اضطراب‌ها به محیط دانشگاه بازمی‌گردند؛ ازاین‌رو، ایجاد آرامش باید اولویت دانشگاه‌ها در این ترم باشد.
وی دانشگاه را کانون جریان‌سازی دانست و تأکید کرد: اگر در محیط دانشگاه آرامش حاکم باشد، این آرامش به سایر بخش‌های جامعه نیز تسری خواهد یافت.
راهبردهای فرهنگی دانشگاه‌ها برای سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۶
علیرضا رمضان‌زاده، مدیر فرهنگی دانشگاه شیراز، نیز در ابتدای این گردهمایی دستور کار نشست را تشریح کرد.
وی گفت: هم‌اندیشی برای سیاست‌گذاری و برنامه‌ریزی فرهنگی و اجتماعی آغاز سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۶ و برنامه‌ریزی ویژه برای دانشجویان نوورود با هدف ارتقای نشاط، امید، پویایی، انسجام و سرمایه اجتماعی، از مهم‌ترین محورهای این گردهمایی است.
رمضان‌زاده، بررسی نیازها و چالش‌های فرهنگی و اجتماعی دانشگاه‌های منطقه، بررسی اقدامات فرهنگی، اجتماعی و روان‌شناختی متناسب با شرایط پس از جنگ تحمیلی، تبادل تجربه‌های موفق و تدوین برنامه‌های مشترک فرهنگی را از دیگر محورهای نشست معاونان فرهنگی دانشگاه‌های منطقه ۷ کشور برشمرد.
در ادامه این نشست، معاونان و مدیران فرهنگی دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی منطقه ۷ کشور، دیدگاه‌ها، تجربه‌ها و پیشنهادهای خود را درباره محورهای مطرح‌شده ارائه کردند.
شرکت‌کنندگان همچنین بر ضرورت هم‌افزایی دانشگاه‌های منطقه برای طراحی و اجرای برنامه‌های مشترک فرهنگی و اجتماعی و بهره‌گیری از حمایت‌های وزارت علوم، تحقیقات و فناوری تأکید کردند.
انتهای پیام /
