«می‌سازیم تا ساخته شویم» فلسفه عمیق حرکت‌های جهادی است / بهسازی بیش از ۲ هزار مدرسه توسط دانش‌آموزان جهادگر
«می‌سازیم تا ساخته شویم» فلسفه عمیق حرکت‌های جهادی است / بهسازی بیش از ۲ هزار مدرسه توسط دانش‌آموزان جهادگر
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر نقش طرح شهید عجمیان در تربیت دانش‌آموزان گفت: حضور دانش‌آموزان جهادی در بهسازی بیش از ۲ هزار مدرسه طی تابستان، علاوه بر محرومیت‌زدایی، زمینه تقویت مسئولیت‌پذیری، نشاط اجتماعی و هویت ملی را فراهم کرده است.

به گزارش آنام فارس، مصطفی آذرکیش در آیین اختتامیه طرح بهسازی مدارس توسط گروه‌های جهادی با عنوان «طرح شهید عجمیان» و تجلیل از برگزیدگان این طرح که در سالن جانباز نعمت‌اللهی ناحیه یک شیراز برگزار شد، با تأکید بر نقش فعالیت‌های جهادی در تربیت دانش‌آموزان اظهار کرد: بهسازی و شاداب‌سازی فضاهای آموزشی از برنامه‌های ارزشمند سپاه پاسداران انقلاب اسلامی و بسیج دانش‌آموزی است.

وی با اشاره به آثار تربیتی برگزاری برنامه‌های مشترک و استفاده از ظرفیت همکاری‌های بین‌بخشی گفت: «می‌سازیم تا ساخته شویم»؛ این عبارت بیانگر فلسفه عمیق فعالیت‌های جهادی و تأثیر آن‌ها در رشد و تعالی دانش‌آموزان است.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با اشاره به تأکیدات رهبر معظم انقلاب اسلامی در پیام‌های آغاز سال تحصیلی، تجلیل از مدال‌آوران المپیادهای علمی، مناسبت‌هایی همچون ۱۳ آبان و بیانیه گام دوم انقلاب، بر توانمندی جوانان در تأمین امنیت، آبادانی و پیشرفت کشور تأکید کرد.

آذرکیش با بیان اینکه فرهنگ بسیج، فرهنگ سازندگی و کارآمدی است، افزود: در عرصه علم و خدمت، تلاش و کوشش پایانی ندارد و امروز بخشی از همت جوانان این سرزمین را در قالب خدمت‌رسانی به مردم شاهد هستیم.

وی توجه متوازن به ساحت‌های شش‌گانه تربیتی را از اولویت‌های سند تحول بنیادین آموزش و پرورش دانست و خاطرنشان کرد: در طرح شهید عجمیان و سایر برنامه‌های جهادی، این کارکرد تربیتی به‌خوبی نمایان شده است.

آذرکیش تصریح کرد: دانش‌آموزان با حضور در فعالیت‌های جهادی و مشارکت در کنار مسئولان برای بهسازی مدارس، علاوه بر کمک به رفع محرومیت‌ها، مفاهیمی همچون مسئولیت‌پذیری، نشاط، پویایی و هویت ملی را تجربه می‌کنند.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با اشاره به همسویی فعالیت‌های طرح شهید عجمیان با اهداف سند تحول بنیادین گفت: تعلیم و تربیت عبادی و اخلاقی در دین اسلام با انزوا و گوشه‌نشینی معنا پیدا نمی‌کند؛ بلکه اسلام، دین حرکت و خدمت است.

وی ادامه داد: فعالیت‌های جهادی در ساحت تربیت زیستی و بدنی، زمینه مهارت‌آموزی و تقویت مسئولیت‌پذیری دانش‌آموزان را فراهم می‌کند و در ساحت زیبایی‌شناختی و هنری نیز شاداب‌سازی فضاهای آموزشی جلوه‌ای از این رویکرد تربیتی به شمار می‌رود.

آذرکیش با تأکید بر اینکه مدرسه و کلاس درس مقصد نهایی تصمیم‌گیری‌ها در نظام تعلیم و تربیت هستند، اظهار کرد: طرح شهید عجمیان یکی از برنامه‌های ارزشمند بین‌بخشی است که با اهداف سند تحول بنیادین همخوانی کامل دارد و زمینه تحقق اهداف تربیتی را فراهم می‌کند.

وی با قدردانی از تلاش دانش‌آموزان جهادگر بسیجی افزود: شما توانمندی‌های خود را در مسیر منافع عمومی به کار گرفتید و در طول تابستان با حضور در بیش از ۲ هزار مدرسه، خدمت بزرگی به مردم و نظام تعلیم و تربیت کشور ارائه کردید.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش همچنین با اشاره به ظرفیت‌های علمی، ورزشی و فرهنگی دانش‌آموزان کشور گفت: امسال در المپیادهای علمی، بیشترین تعداد مدال طلای جهانی را کسب کردیم و دریافت ۱۸ مدال طلا در حوزه‌های مختلف علمی، از جمله هوش مصنوعی، نشان‌دهنده استعدادهای درخشان دانش‌آموزان ایرانی است.

آذرکیش ادامه داد: کشور ما سرشار از استعدادهای علمی، ورزشی و فرهنگی است و مسئولان وظیفه دارند با برگزاری رویدادها و برنامه‌های تربیتی، زمینه شکوفایی این استعدادها را فراهم کنند. طرح شهید عجمیان نیز یکی از فرصت‌های ارزشمند در این مسیر است.

وی با تأکید بر ضرورت تلاش مستمر برای ساختن ایرانی مقتدر و امن خاطرنشان کرد: امروز شاهد همت والای جوانان برای ساختن آینده کشور هستیم؛ جوانانی که با دستان پرمهر، هوش و تلاش خود در مسیر خدمت به مردم و آبادانی ایران گام برمی‌دارند.

انتهای پیام/